Il PAI, introdotto dalla direttiva sui BES del 27/12/12 e dalla circolare ministeriale del 6/03/13 "Strumenti d’intervento per alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica – Indicazioni operative", è un documento che “fotografa” lo stato dei bisogni educativi /formativi della scuola e le azioni che si intende attivare per fornire delle risposte adeguate. 

SCOPO:

• garantire l’unitarietà dell’approccio educativo e didattico della comunità scolastica;
• garantire la continuità dell’azione educativa e didattica anche in caso di variazione dei docenti e del dirigente scolastico;
• consentire una riflessione collegiale sulle modalità educative e sui metodi di insegnamento adottati nella scuola;
• far emergere criticità e punti di forza, rilevando le tipologie dei diversi bisogni educativi speciali e le risorse impiegabili, l’insieme delle difficoltà e dei disturbi riscontrati, l’importanza degli interventi educativi e delle strategie didattiche in direzione inclusiva.

FINALITA':

• Garantire il diritto all’istruzione e i necessari supporti agli alunni
• Favorire il successo scolastico e prevenire le barriere nell’apprendimento, agevolando la piena integrazione sociale e culturale
• Ridurre i disagi formativi ed emozionali - Assicurare una formazione adeguata e lo sviluppo delle potenzialità
• Adottare forme di verifica e di valutazione adeguate 
• Sensibilizzare e preparare docenti e genitori nei confronti delle problematiche specifiche.

DESTINATARI:

tutti gli alunni, le famiglie, il personale della comunità educante

Il Piano Annuale per l'Inclusione, è una integrazione del Piano dell’offerta formativa, di cui è parte sostanziale.

Allegati:

PAI 20-21.pdf	[ ]	847 kB
PAI 20-21 TABELLE.pdf	[ ]	612 kB